近日,2016年全國交通運輸職業(yè)院校物流創(chuàng)新大賽在天津交通職業(yè)學院舉行。本屆大賽由全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會主辦，全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會交通運輸管理類專業(yè)教學指導委員會、天津交通職業(yè)學院承辦。致力于培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎、綜合性、應用性”人才，為物流教學改革發(fā)展提供方向指引，為校企合作共贏搭建平臺。據(jù)了解，大賽吸引了來自全國各個地區(qū)的51所院校、200余名參賽選手參加。在3天的賽事中，來自全國交通運輸職業(yè)類院校的物流精英展開了一場激烈的角逐。

　　據(jù)介紹，本屆大賽設置了物流創(chuàng)新設計大賽——現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設計和實施、物流創(chuàng)意設計邀請賽－物流創(chuàng)意模型組合設計、創(chuàng)客之巔三個賽項。其中，創(chuàng)客之巔為業(yè)界的教育精英提供一同探討教育發(fā)展的新契機，并增設了論壇的環(huán)節(jié)。同時，大賽設置的“前往第九大陸冒險吧——創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式體驗之旅”的教學體驗館，成為現(xiàn)場一道亮麗的風景線，頗受廣大參賽師生的青睞，體驗現(xiàn)場非?；鸨?！整個體驗館分九大區(qū)域，從基本的學習認知到學習、實訓、畢業(yè)、招聘、創(chuàng)業(yè)貫穿整個學生時代的教育學習過程，以基于“職業(yè)能力定位”的人才培養(yǎng)模式為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生技術和職業(yè)崗位應用能力為主，具體體現(xiàn)為培養(yǎng)“基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高”的專業(yè)人才?！绑w驗館整體展現(xiàn)以最先進教學手段主要目的是改變傳統(tǒng)的"學科本位"教學觀為主線。在采用"能力本位"學習觀的基礎上，朝"多元整合"方向發(fā)展，形成一種"多元整合"教學觀點。把傳授知識的模式轉變?yōu)橐环N創(chuàng)新教育的模式，把教學模式轉到以學習者為中心的模式，把教育過程變成一個學習過程，通過行之有效的職業(yè)能力訓練體系，多次實習，以啟迪學生的創(chuàng)造性思維能力?！必撠熑私榻B說，“物流人才培養(yǎng)緊貼區(qū)域產業(yè)經濟發(fā)展， 互聯(lián)網+物流、智慧物流、VR/AR+物流等新興技術，掀起一場變革傳統(tǒng)教學理念的"頭腦風暴"。本次的VR體驗致力于讓虛擬更現(xiàn)實，時刻為用戶提供見所未見的VR教學新體驗?！?/P>

　　同時，體驗館的VR教學體驗區(qū)為廣大師生們帶來了“見所未見”的顛覆性產品-虛擬物流博物館展示、VR沉浸式課堂、VR倉儲配送中心、虛擬港口認知及設備操作等等。值得一提的是，VR倉儲配送中心，著力打造集認知、體驗、互動為一體的學生可以身臨體驗倉儲配送中心設備布局、運營流程的VR體驗系統(tǒng)，按照1:1仿真真實企業(yè)倉儲布局以及使用當下先進的虛擬合成技術、集成世界領先的頭戴設備、光學追蹤設備、手柄交互設備，使體驗者在學習的同時有完美的體驗。VR倉儲配送中心解決了建造實際倉儲配送實訓中心所需要的昂貴的費用和地域限制，并且通過采用基于物理的光照計算算法，高性能PC渲染，場景畫面達到很好的表現(xiàn)效果，得到了和真實倉儲配送中心一樣身臨其境的體驗；通過光學最終手柄和外設駕駛設備對場景中的設備進行交互。

　　“本屆大賽與歷屆大賽相比有了質的飛躍，整個大賽將創(chuàng)新、創(chuàng)意貫穿其中，不僅培育了大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，提升大學生競爭力。同時，也為兄弟院校之間進行交流搭建橋梁，為創(chuàng)業(yè)團隊提供展示的平臺?！?各參賽代表隊紛紛表示, “本屆物流創(chuàng)新大賽為物流專業(yè)和物流產業(yè)帶來新的要素、新的運作模式和新的就業(yè)導向，是推動院校教學模式改革、加強企業(yè)人才與效率創(chuàng)新、實現(xiàn)校企互動的平臺。通過比賽，學生對信息的收集、加工、處理能力明顯加強，創(chuàng)意與動手能力也得到了質的提高；指導教師相互間的跨校交流拓寬各自的視野，對進一步凝練科研方向、提升科研創(chuàng)新能力大有裨益；企業(yè)對當前的物流教學現(xiàn)狀及物流人才培養(yǎng)的方向有了新的認識，形成政府-產-學-研多方"共贏"的新局面?！?/P>